Què és el microlearning? I els microcontinguts?

Twitter

Linkedin

Facebook

Email

Què és el microlearning? I els microcontinguts?

El microlearning és una metodologia que porta amb nosaltres molts anys, però amb l’auge dels dispositius mòbils, les xarxes socials i l’anàlisi de dades, ha pres una major rellevància. En aquest article, a més de la presentació que veuràs al final del mateix, t’ajudarem a respondre als dubtes més habituals sobre com s’aplica el microlearning i els microcontinguts.

Què és el microlearning? Per què funciona?

El microlearning o microaprenentatge és el disseny d’una dinàmica de formació utilitzant petits impactes seqüenciats, interaccions i mecàniques que ajuden a consolidar l’aprenentatge. Així doncs, aquesta metodologia es basa en una sèrie de característiques que la fan una solució ideal per a molts processos d’aprenentatge:

• Concentra el focus d’atenció.
• Redueix el temps de consum i d’interacció.
• És més fàcil d’assimilar.
• Permet la combinació de continguts i elements, possibilitant interaccions modulars.
• Està dissenyat expressament per a utilitzar en dispositius mòbils.
• És contextual, tant en continguts com en ubicació geogràfica.

Característiques: el microlearning i els microcontinguts

• El microcontingut ha de transmetre un coneixement específic, a poder ser, per si mateix.
• S’enfoca en una temàtica concreta.
• Cobreix un objectiu o necessitat específica.
• Se centra en el nucli de la informació (òbvia allò superflu).
• Fàcil de compartir, transmetre i combinar.
• És multiformat i, sovint, multicanal.
• Compta amb un important pes visual: imatges, vídeos, àudios…

El microlearning necesita un canal, dinámicas y estructuras

Quan parlem de microlearning, hem de tenir en compte, per una banda, el propi microcontingut, i per una altra, el canal, que fa possible el microlearning i les dinàmiques associades al canal.

Elements que trobem habitualment en un canal microlearning:

• Agrupació temàtica.
• Navegació i estructura. Mapes o classificació temàtica.
• Dinàmiques de gamificació.
• Autocreació de continguts.
• Capa social (dinàmica d’exploració i de cocreació).
• Autoavaluació contínua.
• Feedback.
• Adaptive learning.
• Analítica de dades (retroalimentació).

Quina durada té el microlearning?

En el cas d’un microcontingut, la durada màxima hauria de ser de 10 a 15 minuts, essent l’habitual una durada de 3 a 5 minuts.

El microlearning l’entenem com un conjunt de recursos de curta durada unitària agrupats en una seqüència didàctica i amb dinàmiques de control, feedback, avaluació i repetició.

Aquí és on sorgeix el dubte del temps de dedicació efectiu i eficaç. Nosaltres defensem que una microformació, hauria de tenir una durada mitjana d’entre 1 i 3 hores.

Com puc dissenyar una acció de microlearning?

Et deixem 10 consells bàsics per a dissenyar un millor microlearning:

1. Dissenya conceptes curts. A poder ser en continguts autoexplicatius.
2. Transmet coneixements útils i aplicables.
3. Que sigui visual. Els vídeos i esquemes són molt poderosos i combinats amb altres formats de lectura, ajuden a consolidar els coneixements. Si a més, pots afegir elements interactius, millor.
4. Convida a la reflexió. Interpel·la al teu usuari a realitzar alguna acció.
5. Ho puc consultar en el metro? Ho puc mirar en 5 minuts?
6. Intercala preguntes, enquestes o activitats interactives. És important que l’usuari estigui atent, que pugui avaluar el seu coneixement i rebre feedback del seu aprenentatge.
7. Adapta els continguts al context de l’usuari.
8. El contingut ha de ser clar i concís, evitant elements superflus.
9. Juga amb l’ordre i la seqüència dels continguts. Prova el contingut seqüencial o aleatori depenent de l’objectiu.
10. Procura que existeixi avaluació i feedback constant.

Si estàs interessat a conèixer més sobre el microlearning, aquí et deixem una presentació que et resumeix els conceptes clau.

Si vols aprofundir: