El contingut és la clau

10 consells bàsics per la creació de microlearning/microcontinguts

L’èxit de Snackson radica tant en la seva conceptualització tècnica com en el plantejament dels continguts. En el cas del microlearning, l’impacte és més clar: el medi de difusió condiciona el tipus de contingut que es mostra. Conscients d’aquesta circumstància, volem aplicar-nos perquè et resulti molt fàcil començar a produir microcontinguts. Estem preparant una secció d’ajudes, trucs i consells per la producció de materials que pròximament publicarem.

Trenca amb la idea d’una formació pautada i seqüencial. Està demostrat que les persones no aprenem de manera ordenada, sinó a partir d’impulsos i connexions amb nodes d’informació.
Cal que els continguts es puguin visualitzar en un espai de temps molt reduït. Imagina sempre l’usuari en una situació quotidiana: podria veure el contingut mentre espera el metro?
Personalitza els objectes d’aprenentatge tant com puguis al context de la teva organització.
L’objectiu del contingut és incentivar la reflexió: incloent-hi ajudes i estratègies de recolzament perquè l’usuari pugui complir els seus objectius (instructional scaffolding).
Els continguts han de traslladar coneixements útils i amb un sentit pràctic pels usuaris. Exposa idees o conceptes de manera directa i clara.
Millor dividir en diversos objectes d’aprenentatge que saturar un contingut d’informació.
Si pots, inclou vídeos i intenta que no durin més de 2 minuts.
Aprofita l’apartat d’informació addicional per proporcionar informació útil sobre el contingut que es mostra.
Ofereix contingut en diversos formats i intercala’ls: vídeos, fotos, il·lustracions, textos, qüestionaris…
Juga amb les preguntes, poden anar al final, al principi, intercalades… Creativitat al poder!

Formacions Snackson

Si tens dubtes sobre com plantejar els continguts o com construir millors reptes, en el pack de benvinguda a Snackson explicarem:

El funcionament general de Snackson.
Com explotar el potencial didàctic i pedagògic de Snackson.
Els principis del disseny pedagògic aplicats a la formació continuada.
Com crear continguts rellevants i atractius.
Les possibilitats metodològiques dels reptes.

Tots els nostres formadors coneixen àmpliament el funcionament de Snackson i són experts en pedagogia i en els processos d’ensenyament-aprenentatge en entorns digitals.

Servei de creació del contingut

En el cas que la teva organització necessiti suport per crear continguts, Snackson proporciona un servei integral que s’ocupa de transformar la teva documentació en objectes d’aprenentatge atractius, llestos per ser inclosos en els teus reptes.

Anàlisi de necessitats

L’equip de Snackson es posarà en contacte per analitzar conjuntament les necessitats formatives de l’organització.

Objectius

S’estableixen uns objectes formatius que s’hauran d’aconseguir amb els continguts i les dinàmiques platejades per Snackson.

Documentació

L’organització recopila tot el material didàctic sobre les temàtiques que s’han acordat potenciar. Si no disposes de contingut, podem oferir-te la seva autoria.

Curació de continguts

Analitzem el valor pedagògic del contingut i establim una sèrie de pautes d’actuació. En aquest punt, pot ser necessari consultar amb experts en les àrees de les temàtiques tractades per validar i/o ampliar la informació que se’ns remet.

Tractament pedagògic

A partir de la informació validada, creem els microcontinguts que s’utilitzaran en els reptes de Snackson, atenent els requisits i necessitats indicades per l’organització.

Recursos gràfics

Adaptem el mateix gràfic que l’organització ens proporciona i/o creem els recursos audiovisuals necessaris.

Anàlisi i seguiment

Proporcionem un servei de seguiment de l’evolució dels continguts creats per Snackson. Ajustarem aquells continguts que no estiguin causant l’impacte desitjat o que no siguin rellevants per complir amb els objectius plantejats.