Microlearning i el número màgic

Hem parlat en diverses ocasions del microlearning y de com podria considerar-se com una innovació pragmàtica per l’aprenentatge permanent, ja que és congruent amb els patrons d’informació i de comunicació actuals. Si fem un salt cap a la formació d’adults en les empreses, trobem que és … Read More

Featured Post

Analizant el microlearning: una perspectiva integradora

Quan parlem de Snackson, irremeiablement ho hem de fer també de microlearning. A la nostra web, hi hem resumit en què consisteix aquesta estratègia de formació i els motius per la seva implementació en la formació contínua, però: això del … Read More

Featured Post
Cuando jugar no es un juego. ¿Por qué aplicar la gamificación en educación?

Quan jugar no és un joc. Per què aplicar la gamificació en l’educació?

Els jocs sempre han estat considerats una activitat lúdica, d’oci o d’entreteniment. És a dir, aquella tasca que realitzem de manera voluntària per evadir-nos de la rutina i passar una bona estona. Normalment aquestes accions sempre s’han realitzat sense plantejar-se … Read More

Featured Post

Mobilitat i immediatesa a l’era digital

Ha arribat el moment: d’aquí poques setmanes Snackson deixarà de ser un projecte ambiciós al cap dels seus creadors per passar a ser una realitat. Volem que aquest blog serveixi d’enllaç amb tots aquells professionals de la formació contínua, dels … Read More

Featured Post